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    李光耀首位首席私人秘書林祥源:怎樣當領導?

    2016-7-5 9:36:39 來源:易文網

        有人問我, 領導是什么樣的人物?我認為一個很好的比喻就是牧羊人。

        牧羊人

        牧羊人,是引路人、供養人,也是保護人。羊群最清楚誰是自己的保護人,并緊緊跟著他。當然,牧羊人也對自己的羊群了若指掌。他引導羊群去吃草、喝水,也保護它們,避免它們受盜賊或捕食者侵害。

        說起牧羊,我們眼前總會出現一幅浪漫景象:牧羊人肩上扛著一只小羊。我們因此認定那是牧羊人最喜愛的羊,有著特殊待遇,去哪兒都被牧羊人扛著。其實,我們可能有所不知,這只小羊被扛著到處走,極可能是因為腿斷了,而且還是被牧羊人打斷的。

        情況是這樣的。有些危險地方,是羊群不應該去的。有的羊只不聽話,身陷困境,牧羊人會用棍子(棍尾系上一個彎鉤)來救它出來。牧羊人會用這個彎鉤鉤住羊的腿,將它拉出來。

        可惜,有些羊只就是學不來或學得不夠快,不斷身陷險境。牧羊人這時候不得不打斷羊腿,狠狠地讓羊只謹記這個慘痛教訓。牧羊人需要行使”嚴厲的愛”來約束羊群,因為他是保護人,是嚴格阻擋盜賊和捕食者來侵害的人。羊兒要是走失了、掉隊了,牧羊人必定用盡力氣,把它找回來。每一次,他都會為找到迷途羔羊而興奮。

        對一位優秀領導人的考驗,并不僅僅是他在任上促成了什么好事;真正的考驗,還在于他離任后留下了什么。他留下的資產能造就機構的永續成功以及前進發展嗎?

        優秀的領導人是促成好事的人,因為事情是不會自然而然辦好的。一位好領導能夠借助上司、同事,尤其是下屬的力量,把事情做成。

        不過,對一位優秀領導人的考驗,并不僅僅是他在任上促成了什么好事;真正的考驗,還在于他離任后留下了什么?他留下的資產能造就機構的永續成功以及前進發展嗎?簡單來說,一名領導人對機構最大的貢獻,就看他離任后留下了什么。

        這不表示領導人在位時的杰出表現不值一提,事實上,一個機構每時每刻都需要有出色表現。然而,隨著時移勢易,很多做法有了改變,這名領導人是否真正卓越,還取決于他是否能為機構及同事留下經得起時間考驗的思維、信念和價值觀。每個人都想成功,都希望對自己感到滿意,也沒有任何事情會比發現自己可以把事情做得那么完美、那么可以超越自身的限制而令人興奮。每當我們看見自己能夠完成一項全新的任務,發現自己比想象中來得更出色,體會到原本對自己的認識是受了局限,這時,我們的生命就會突然變得動力十足、激情無限起來。

        我們不斷在找一位能讓我們發現自我、超越自我、不斷學習的上司,我們也不斷在找一位能讓我們成為領袖的領導人。盡管每個人的天賦不同,每個人還是能夠憑著各自的努力,在各自的領域,按各自的水平,成為一名杰出的領袖。

        一般人懷疑任務能否完成時,常會說當下需要”管理層有更多人參與”,或說管理層要”以身作則”。這么說時,他們顯然對現有管理層有所不滿,而言下之意,則是想在適當的時間,找到適合的機會,自己出任領導。

        盡管每個人的天賦不同,每個人還是能夠憑借各自的努力,在各自的領域,按各自的水平,成為一名杰出的領袖。

        領導人的四個層次

        領導一群人,這名領導人該置身何處?這是一個有趣的問題。我認為有四個層次:

        在前領導;從旁領導;在后領導;自內領導。

        在前領導:

        這是多數人心中領導人的位置。被指派新職務時,這名領導人必須在眾人前領導,展露自身的能力,做任何要求下屬做的事。他有指導的能力,有體恤他人的同理心,對工作有激情和承諾。機構里的人都想看看這位新領導有多少斤兩,這是很正常的。只有清楚了解了這位領導人,人們才會決定是否愿意追隨他。

        在前領導只是一個起點,不能開展這位領導人下一個層次的領導力量。在前領導的領導人并不是人們心中真正的領導。他們要的是一位能協助自己品嘗成功滋味,能發揮自己潛能的領導人。

        從旁領導:

        領導人贏得人們的信任和建立信譽后,就得思考從“在前領導”進階到“從旁領導”,扮演引導者和旗手的角色,協助人們把事情做好,給予他們機會去嘗試、學習和發現自己的潛能。更重要的是,給予人們親自品嘗收獲成功滋味的機會。

        領導人一方面堅持下屬自己去學習,一方面則要時時守候在旁,幫助、指導、支持和守護他們。這樣,下屬才能自信地去表現,這樣才能為新一代領袖建立起自尊和自信。

        在后領導:

        從旁領導后,領導人要向”在后領導”前進。這個領導模式聽起來古怪,卻是培育新一代領袖建立自信的關鍵一步。

        “在后領導”時代的下屬,是獨自處理所交托的工作,獨自去摸索,沿途犯錯。他們的領導人,并非消失,而是一直在旁監督,提醒下屬注意潛在的困難和能讓他們大吃一驚的新挑戰。”在后領導”的特點是沒有向下屬下達按部就班的詳細指示,而是協助他們探索前進的道路,在過程中協助他們自我成長,慢慢成為新一代的領袖。這個指導法,使新一代在路途中即便遇?挑戰,也不會被輕易擊垮。

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